| Edição | Título | |
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | EDITORIAL (V. 9, N. 2):Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Luiz Gonzaga Morando Queiroz | ||
| v. 1, n. 1 (2008): E-HUM | Editorial (V.1 N.1) | Resumo PDF |
| Marianela Costa Figueiredo Rodrigues da Silva | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | EDITORIAL (V.14,N.1)DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Hilton César de Oliveira, Vitória Régia Izaú | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | EDITORIAL (V.14,N.2)DOSSIÊ: Educação, Trabalho e Cidadania. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Alexandra Passos do Nascimento | ||
| v. 2, n. 1 (2009): E-HUM | Editorial (V.2, N.1) A Revista E-hum trilhando os caminhos do conhecimento na área de Ciências Humanas | Resumo PDF |
| Marianela Costa Figueiredo Rodrigues da Silva | ||
| v. 2, n. 2 (2009): E-HUM | Editorial (V.2, N.2) | Resumo PDF |
| Marianela Costa Figueiredo Rodrigues da Silva | ||
| v. 3, n. 1 (2010): E-HUM | Editorial (V.3, N.1) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 3, n. 2 (2010): E-HUM | Editorial (V.3, N.2) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 4, n. 1 (2011): E-HUM | Editorial (V.4, N.1) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 4, n. 2 (2011): E-HUM | Editorial (V.4, N.2) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 5, n. 1 (2012): E-HUM | Editorial (V.5, N.1) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 5, n. 2 (2012): E-HUM Cultura e Educação na América Portuguesa | Editorial (V.5, N.2) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | EDITORIAL (V.6, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | EDUACIÓN Y PATRIONONIO EN LA MINERÍA DEL MERCÚRIO DE ALMADÉN (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação) | Resumo PDF |
| Rafael Sumozas Garcia-Pardo | ||
| v. 2, n. 1 (2009): E-HUM | Educação democrática e a questão racial em Florestan Fernandes | Resumo PDF |
| Ana Paula Lacerda Dornelles | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Dossie: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco. | EDUCAÇÃO PATRIMONIAL – PALACETES E CASARÕES DO CENTRO HISTÓRICO E PAISAGÍSTICO DA CIDADE DE PETRÓPOLIS – RJ | Resumo PDF |
| Maria das Graças Ferreira, Alexia Cantreva de Góes | ||
| v. 3, n. 2 (2010): E-HUM | Ensaio sobre linguagem, pobreza e politicas linguisticas | Resumo PDF |
| Pedro Perini Santos | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Dossie: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco. | ENSINO DE GEOMETRIA NA ACADEMIA REAL DE MATEMÁTICA DE BARCELONA(1720-1803) | Resumo PDF (English) |
| Jorge Galindo Díaz | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | ENTRE A AGUARDENTE DO REINO E A AGUARDENTE DA TERRA: CONCEPÇÕES MÉDICAS E USOS COTIDIANOS NAS MINAS SETECENTISTAS | Resumo PDF |
| Valquiria Ferreira da Silva | ||
| v. 8, n. 2 (2015): E-HUM - Dossiê: As fontes para a História da África | ENTRE O DOMÍNIO E O COSTUME: AÇÕES DAS CHEFIAS AFRICANAS NO NORTE DE MOÇAMBIQUE - C.1920 - C.1940. (Dossiê:As fontes para a História da África) | Resumo PDF |
| Fernanda do Nascimento Thomaz | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Dossiê: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | ENTRE O NATURAL E O ARTIFICIAL: VISUALIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO NO SÉCULO XVI. DOSSIÊ: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | Resumo PDF |
| Fumikazu Saito | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | ENTRE O RURAL E O URBANO: OS ÓRFÃOS DE FAMÍLIAS ABASTADAS E A EDUCAÇÃO NA COMARCA DO RIO DAS VELHAS, SÉCULO XVIII. "Dossíê: História da Educação em Processo - Dinâmicas Educativas em Minas Séculos XVIII e XIX." | Resumo PDF |
| Talítha Maria Brandão Gorgulho | ||
| v. 10, n. 1 (2017): E-HUM - DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | ENTREVISTA - OCEAN BUILDERS: INTERSEÇÕES ENTRE ECOLOGIA E ESTÉTICA NA ILHA DE SÃO VICENTE EM CABO VERDE (Dossiê: Práticas de Leitura, Livros Didáticos, Relações Raciais e as Culturas Africana e Afro-Brasileira) | Resumo PDF |
| Denise Perdigão Pereira | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | ENTREVISTA SOBRE PRÁTICA DOCENTE COM ROSELY SAYÃO. (Dossíê Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação.) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Rodrigo Barbosa Lopes | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | ENTREVISTA: A LUTA ANTIRRACISTA COM VITÓRIA RÉGIA IZAÚ POR RANGEL CERCEAU DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS DAS FAMÍLIAS EM MINAS NO SÉCULO XVIII: ALGUMAS TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS. "Dossíê História da Educação em Processo - Dinâmicas Educativas em Minas Séculos XVIII e XIX." | Resumo PDF |
| Fabrício Vinhas Manini Angelo | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Dossie: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco. | ESTUDO CRÍTICO THOMAS MATHEWS – THE CLASH OF GODS - DOSSIÊ: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco | Resumo PDF |
| Claúdio Monteiro Duarte | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | ETNOGRAFIA, LUGARES DA MEMÓRIA E O DISCURSO DOS PODERES NA ALDEIA DOS ÍNDIOS POTIGUARA. | Resumo PDF |
| José Manuel Simões | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | EXPEDIENTE | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 6, n. 1 (2013): E-Hum | EXPEDIENTE E NOTA EDITORIAL (V.6, N.1) - EDIÇÃO REEDITORADA | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 10, n. 1 (2017): E-HUM - DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | EXPEDIENTE (V.10, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | EXPEDIENTE (V.10, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 1 (2018): E-HUM - DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | EXPEDIENTE (V.11, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | EXPEDIENTE (V.11, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 12, n. 1 (2019): Dossiê:História, Política e Relações Internacionais | EXPEDIENTE (V.12, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 12, n. 2 (2019): Dossiê: As dinâmicas do Patrimônio Cultural da materialidade a imaterialidade! | EXPEDIENTE (V.12, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Dossiê: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | EXPEDIENTE (V.13, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Dossie: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco. | EXPEDIENTE (V.13, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | Expediente (V.14,N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 7, n. 1 (2014): E-Hum - Dossiê: História, Política e Intelectuais | EXPEDIENTE (V.7, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | EXPEDIENTE (V.7, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | EXPEDIENTE (V.8, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 8, n. 2 (2015): E-HUM - Dossiê: As fontes para a História da África | EXPEDIENTE (V.8, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | EXPEDIENTE (V.9, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | EXPEDIENTE (V.9, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 10, n. 1 (2017): E-HUM - DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | EXPERIÊNCIA DA LEITURA LITERÁRIA: OFÍCIO DE LEITOR.(Dossiê: Práticas de Leitura, Livros Didáticos, Relações Raciais e as Culturas Africana e Afro-Brasileira) | Resumo PDF |
| Angela Maria da Costa e Silva Coutinho | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | EXPRESSÃO CORPORAL E A DANÇA AFRO NA CONJUNTURA ATRÓFICA. DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial. | Resumo PDF |
| Jurandir de Souza | ||
| v. 5, n. 1 (2012): E-HUM | Facetas do Matrimônio em uma vila mineira: uniões entre reinóis e mestiças em Sabará (1750-1800) | Resumo PDF |
| Igor Bruno Cavalcante Santos, Hilton César de Oliveira | ||
| v. 11, n. 1 (2018): E-HUM - DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | FAMÍLIA, ESCOLA E PÁTRIA: IDEAL DE PROFESSORA PRIMÁRIA PARA O BRASIL RURAL NO TEMPO DO ESTADO NOVO. "Dossíê História da Educação: Família e Educação Através dos Tempos"" | Resumo PDF |
| Fátima Maria Leitão Araújo | ||
| v. 4, n. 1 (2011): E-HUM | Figuras de linguagens em editoriais da revista “VEJA” e “EXAME”: A presença da subjetividade em textos jornalísticos | Resumo PDF |
| Karoline Faria do Valle | ||
| v. 5, n. 1 (2012): E-HUM | Formações discursivas e interdiscursos: análise de entrevista política | Resumo PDF |
| Romison Eduardo Paulista, Hugo Mari | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | FORNO HOFFMAN: A RESSIGNIFICAÇÃO DO LUGAR E O RESGATE DA MEMÓRIA TIMOTENSE. | Resumo PDF |
| Simone Isabel Batista da Cruz | ||
| v. 3, n. 2 (2010): E-HUM | Francisco Curt Lange e o modernismo musical no Brasil: Identidade nacional, política e redes sociais entre os anos 1930 e 1940 | Resumo PDF |
| Loque Arcanjo Junior | ||
| v. 12, n. 1 (2019): Dossiê:História, Política e Relações Internacionais | HEITOR VILLA-LOBOS E A INTERNACIONALIZAÇÃO DA “EDUCAÇÃO MUSICAL”: ICONOGRAFIA, AMERICANISMO MUSICAL E PAN-AMERICANISMO (1933-1946). Dossiê: História, Política e Relações Internacionais | Resumo PDF |
| Loque Arcanjo Junior., Alexandre Reis Santos, Juliana Caetano Machado | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | HISTÓRIAS DE LUTAS, DESAFIOS E PROTAGONISMOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: O CASO DO PROGRAMA AÇÕES AFIRMATIVAS NA UFMG NA SUA PRIMEIRA DÉCADA (2002-2013). DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial. | Resumo PDF |
| Vanda Lucia Praxedes | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | HISTORICIDADE E FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS EM PINHEIRO-MARANHÃO. | Resumo PDF |
| Jackson Gomes de Lima | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | HOMOFOBIA: UMA PRAGA CRISTÃ (Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil) | Resumo PDF |
| Luiz Roberto de Barros Mott | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | IDENTIDADE CULTURAL E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: O CONHECIMENTO DE SI NA CONSTRUÇÃO DE PROJETOS ACADÊMICOS. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação) | Resumo PDF |
| Rodrigo Barbosa Lopes | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | IDENTIDADES NEGADAS: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DOS PEREIRA DE ABREU “AFRICANOS” E SEUS DESCENDENTES DO PÓS-ABOLIÇÃO EM MINAS GERAIS, A PARTIR DA NARRATIVA DAS MULHERES. | Resumo PDF |
| Vanda Lúcia Praxedes | ||
| v. 3, n. 1 (2010): E-HUM | Imprensa política e Separatismo no Sul de Minas Gerais, século XIX | Resumo PDF |
| Pérola Maria Goldfeder e Castro | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | INFORMAÇÕES SOBRE A EDIÇÃO (V.6, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | INSTRUIR, PROPAGAR: DISSEMINAÇÃO DE SABERES COLETIVOS NA MILITÂNCIA ANARQUISTA BRASILEIRA | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Frankiw de Andrade | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | INSTRUMENTOS DE PRESERVAÇÃO DOS BENS CULTURAIS RELIGIOSOS UTILIZADOS PELA ARQUIDIOCESE DE BELO HORIZONTE (1962-2010) (Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural) | Resumo PDF |
| Rhulio Rodd Aguiar | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Dossiê: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | JUAN DE VALDÈS LEAL Y LA PINTURA DE PERSPECTIVA EM LA SEVILLA DEL BARROCO. DOSSIÊ: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | Resumo PDF |
| Alfredo José Morales Martinez | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | JUVENTUDE, SOCIEDADE E FORMAÇÃO ESCOLAR: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E VIDA JOVEM NA CONTEMPORANEIDADE. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação) | Resumo PDF |
| Rodrigo Lessa | ||
| v. 6, n. 1 (2013): E-Hum | LEI, MORAL E OPRESSÃO DOS GRUPOS CIGANOS NOS OITOCENTOS | Resumo PDF |
| Camila Similhana Oliveira Souza | ||
| v. 5, n. 2 (2012): E-HUM Cultura e Educação na América Portuguesa | Lendo, escrevendo e bordando: revelando as práticas educativas dos órfãos abastados | Resumo PDF |
| Talitha Maria Brandão Gorgulho | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Dossiê: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | LIBROS DE PERSPECTIVA EN LOS TALLERES DE ARTISTAS SEVILLANOS DEL BARROCO. DOSSIÊ: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | Resumo PDF |
| Maria Mercedes Fernández Martín | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | LONGE DE SUAS ESPOSAS, MAS AINDA EM FAMÍLIA: O CONCUBINATO ADULTERINO COMO CONDIÇÕES PARA AS MESTIÇAGENS (SABARÁ, SÉCULO XVIII). "Dossíê: História da Educação em Processo - Dinâmicas Educativas em Minas Séculos XVIII e XIX." | Resumo PDF |
| Igor Bruno Cavalcante Santos | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Dossie: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco. | LUCA ROSSETTI E BERNARDO ANTONIO VITTONE: MODELOS DE REFERÊNCIA E TRATADOS NA PINTURA EM QUADRATURA DO PIEMONTE | Resumo PDF |
| Laura Facchin | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | MÃES TUTORAS E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS EM MARIANA (1790-1822). "Dossíê: História da Educação em Processo - Dinâmicas Educativas em Minas Séculos XVIII e XIX." | Resumo PDF |
| Leandro Silva de Paula | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | MAPA DOS HOMICÍDIOS FEMININOS NAS MESORREGIÕES DE PERNAMBUCO | Resumo PDF |
| Maria Eduarda Antonino Vieira, Maria Gabriella Fidelis de Melo, Laura Gonçalves de Melo Araújo | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | MEMENTO MORI: PRÁTICAS FUNERÁRIAS E ARTE SACRA NA CULTURA BARROCA | Resumo PDF |
| Claudio Monteiro Duarte | ||
| v. 6, n. 1 (2013): E-Hum | MESCLAS AMERICANAS: UMA LEITURA HISTORIOGRÁFICA DO FENÔMENO E DO CONCEITO DE MESTIÇAGEM NA AMÉRICA IBÉRICA | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 12, n. 2 (2019): Dossiê: As dinâmicas do Patrimônio Cultural da materialidade a imaterialidade! | METODOLOGIAS PARA ABORDAGENS SOBRE INVENTÁRIOS CULTURAIS EM BAIRROS. (Dossíê: As Dinâmicas do Patrimônio Cultural da Materialidade a Imaterialidade) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Raul Amaro de Oliveira Lanari | ||
| v. 4, n. 2 (2011): E-HUM | Michel Foucault e a historiografia construcionista | Resumo PDF |
| Daniel Barbo | ||
| v. 8, n. 2 (2015): E-HUM - Dossiê: As fontes para a História da África | MINDELO: O PROJETO DA CONSTRUÇÃO DE UMA CIVILIZAÇÃO -1832-1850- (Dossiê:As fontes para a História da África) | Resumo PDF |
| Eduardo Adilson Camilo Pereira | ||
| v. 3, n. 2 (2010): E-HUM | Movimento estudantil em Belo Horizonte: ações e reações dos estudantes ao Decreto-Lei 477 (1969-1979) | Resumo PDF |
| Daniele Teles de Oliveira | ||
| v. 12, n. 1 (2019): Dossiê:História, Política e Relações Internacionais | MR DA COSTA, CÔNSUL GERAL DO BRASIL NA INGLATERRA. Dossiê: História, Política e Relações Internacionais. | Resumo PDF |
| Pericles Pedrosa Lima | ||
| v. 12, n. 2 (2019): Dossiê: As dinâmicas do Patrimônio Cultural da materialidade a imaterialidade! | MUDANÇAS E CONTINUIDADES NA PÓLITICA EXTERNA BRASILEIRA NO GOVERNO DILMA: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO BILATERAL | Resumo PDF |
| Michelle Ferreira de Andrade | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | MUDANÇAS IDENTITÁRIAS: ANÁLISE SOBRE A POSSIBILIDADE DE SUBSTITUIÇÃO DOS PROFETAS DE ALEIJADINHO POR RÉPLICAS | Resumo PDF |
| Rayane Soares Rosário | ||
| v. 1, n. 1 (2008): E-HUM | Muito mais ocupação do que recreação: a construção de perfis de leituras de professores universitários brasileiros e portugueses | Resumo PDF |
| Hércules Toledo Corrêa | ||
| v. 4, n. 1 (2011): E-HUM | Mulheres instruídas na América Portuguesa: práticas e afazeres no lar e na vida | Resumo PDF |
| Silvia Maria Rachi Vartuli | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | MUSEU, ARQUITETURA E TURISMO: UMA ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O TURISMO E AS TRANSFORMAÇÕES ARQUITETÔNICAS DOS EDIFÍCIOS CULTURAIS | Resumo PDF |
| Simone Isabel Batista, Bruna Caldas Cordeiro, Rayane Soares Rosário | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | NARRATIVAS MUSEAIS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE A HISTÓRIA PÚBLICA, ACADÊMICA E ENSINADA (Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural) | Resumo PDF |
| Jezulino Lúcio Mendes Braga | ||
| v. 2, n. 2 (2009): E-HUM | Neologismos lexicais e aspectos lúdicos em obras literárias contemporâneas para crianças e jovens | Resumo PDF |
| Solange Maria Moreira de Campos | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | NOAM CHOMSKY E O JORNALISMO: LINGUISTA, ATIVISTA E ANALISTA DE CONTEÚDO. | Resumo PDF |
| Rafael Duarte Oliveira Venancio | ||
| v. 1, n. 1 (2008): E-HUM | Novas tecnologias: Novos Professores? Novos Saberes? | Resumo PDF |
| Daniele Cristina Mendes | ||
| v. 12, n. 2 (2019): Dossiê: As dinâmicas do Patrimônio Cultural da materialidade a imaterialidade! | NOVOS CENÁRIOS, ANTIGAS REIVINDICAÇÕES: ASSOCIAÇÕES DE MORADORES DA PEDREIRA PRADO LOPES NO CONTEXTO DOS PROGRAMAS DE URBANIZAÇÃO EM BELO HORIZONTE - Dossíê: As Dinâmicas do Patrimônio Cultural da Materialidade a Imaterialidade | Resumo PDF |
| Alexandra Nascimento Passos | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | O ANO LETIVO COMO UNIDADE DE ANÁLISE: UM ESTUDO DE SALA DE AULA DE HISTÓRIA | Resumo PDF |
| Luisa Teixeira Andrade | ||
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NOVO QUALIS CAPES B2